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教师风采

用赏识之光照亮孩子——磐石市烟筒山镇第二小学 付红敏

  • 来源: 2017-09-04 【浏览字体:      】  【  打印  】

赏识是阳光,把温暖洒向每一个角落;赏识是雨露,滋润着每一个孩子的心灵。教师要学会赏识学生,家长要学会赏识孩子,每一个人都要学会赏识。赏识不仅仅是表扬和鼓励,赏识是一种藏在心里由内而外的爱。赏识是学生遇到困难时的一种鼓励,是孩子犯错误时的一种宽容,是风平浪静日子里扬帆远航的小舟,当我们学会赏识时,教学也就成功了。

赏识是一种体会。

作为老师,我们常常有这样到感受,一道题讲了五六遍,一而再再而三强调,可有的同学还是愿意出错。比如在教学小学一年级100以内加减法时,反复强调要进位、退位,可有的学生在做102-59=43时,还是忘记退位,十位上还是用十来减。每当看到学生出现类似的错误,我就会很气愤地批评一番。渐渐地,我发现这一时期问我题的同学少了。在对这样类型题进行又一次的讲解后,我班屈麟说:“老师,其实这样题我都明白了,可写的时候手就不好使了,就写错了。”听了他的话,我忍不住乐了。他们才是8岁的孩子啊!为什么对他们要求那么严呢?在传授知识时,我们老师总是急于把正确的知识传授给学生,也要求学生能较快地领受和学会,但学生的体会能力是有很大差别的,因此免不了受教师的埋怨。俗话说,“金无足赤,人无完人。”每个人都有犯错的时候,都是不完美的。自己都是大人了,不也一样经常犯忘记关水龙头、钥匙常常锁在屋里的毛病吗?对于那么小的学生来讲,为什么不能允许他们犯错误呢?“吃一堑,长一智。”孩子就是在不断犯错的过程中成长起来的。只有他们犯了错误,我们才有机会去批评教学他们,经过我们的教学,他们才会不断吸取教训,不断改正错误,不断进取。如果我们老师和学生能把课堂上出错视作是一种极平常的行为,允许学生在课堂上出错,我们的课堂一定会更活泼、更生动,我们的学生一定会更聪明,更富有创造力。

赏识是一份鼓励。

人立于世,信心是最重要的,尤其对于小学生来讲,人生观、世界观都为完全建立,日常生活中的表现是否能得到家长与老师的肯定与赏识,对他们都是十分重要的。我们简单的一句鼓励,学生就可以增强自信心;我们无意中的一句表扬,学生就会满脸洋溢着满足的微笑。

王稳,一张圆圆的脸上充满了天真,一笑还会露出两颗小小的虎牙。多么可爱的孩子啊,如果他不说话,你说什么也不会被他的唾液喷到,幸亏还长了两颗小虎牙,为你独挡一面。如果他不写字,你说什么也不会眼花缭乱,幸亏我戴了副眼睛,可以在缭乱中找到答案。如果他不做题,你说什么也不会想到这个小孩还很聪明啊!幸亏我有一双慧眼,否则这个孩子就会被抛到无名的角落。

一句简单的表扬,让学生竟失去了自我。赏识是一种向上力,能催人奋进。所以,作为老师的我们,千万不要吝啬你鼓励性的话语。

赏识是一份帮助。

赏识可能就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手,赏识可能就是给学生一个简单的“优”字。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识,就能生动地表达你的赏识。识才的将领,能把最顽劣的士兵调教成最骁勇的战士;识才的伯乐,能从病马中看出千里神驹;识才的老师,能把每个学生调教成奇才!赏识,有着多么巨大的教学魅力。我们班从一年级开学就定了一个规矩:人走桌面净。这个规矩一直守到现在。同学们做得也都非常好。可是今天却发生了意外。我在楼上听完讲座回到班级后,看到我班卢馨怡的桌面乱作一团:到处是橡皮泥及橡皮泥的模型。我看到后很生气,当时班里正好有一个同学因为有病而没去上体育课。我让他把乱作一团的东西扔到了撮子里。其实,我扔他们东西的目的是给他们一次教训。扔到撮子里的东西完全可以捡回来接着玩。当学生上完课回来后,我正忙着批改作业,这时,后面传来了哇哇的哭声。我抬头一看,是卢馨怡哭了。哭得很伤心:“这是我妈妈新给我买的!都弄脏了!”一边哭,一边捡着撮子里的橡皮泥。其实看到她的表现我心里很不是滋味,很难受。尤其听到她的哭诉,我更是心痛。我知道那是她非常喜欢的东西,捡回来也有些脏了。但我为了杀一儆百,还是理直气壮地说:“你玩可以,可为什么玩完不收起来呢?”她哭着说:“我要收,可上体育课来不及了,班长没让我收。”我听了,说:“老师经常强调人走桌面净,你为什么不听?这是给你的一个教训。”她无语。我知道自己做的有点过分,但为了班级,为了帮助她改掉自己掉以轻心的毛病,我觉得自己还是应该并章办事。她是一个倔强的小姑娘,虽然犟,但我喜欢她的执着。我佩服她的那份执着,其实她哭的一刹那,我的心也在疼啊!

赏识是一种爱,赏识是一种包容,更是一种激励。赏识,就是少一些偏见,多一些平等;少一些歧视,多一些尊重;少一些冷眼,多一些赞许,让每一个学生都均衡地享受到温暖的阳光,让每一个学生都升腾起对老师的敬仰和对自己的自信。只要我们能够真正体会孩子,尊重孩子,赏识孩子,那么,孩子心灵的苗圃就会阳光明媚,春色满园,孩子个性的幼苗就会一派生机,茁壮成长!

聪明的老师们,请不要吝啬对学生的赞美!

聪明的老师们,请对学生多一些赏识!

聪明的老师们,请在学生的作业本上多写一个“优”字!


(编辑:田影 责编:王泽)